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次日一早李安醒来，手机上一串8小时前的未读信息让他一下清醒。
这个来信时间很敏感，他第一时间联想到于小北家长昨晚是不是要请假。
打开之后松了口气，是西侧办公室四人小分队的群消息。
一个种土豆的人：是兄弟就来砍我
涛声依旧：砍了
叶子：砍了
涛声依旧：我去，帮我也砍一下
一个种土豆的人：我特么怎么还差0.02，马涛你给点力啊
一个种土豆的人：@八万一安哥快来啊
涛声依旧：别喊了，安哥早睡了
叶子：老头行为
三个人大半夜不睡觉，捣鼓什么拼多多领现金红包。
顺手砍了两人一刀，李安继续翻了翻后面的聊天记录。
几个人魔怔了一样，最后就连陈璇也加入了进来。
于是李安又帮陈璇砍了一刀。
直到看到许宏信2点20的成功领取100元现金红包的截图。
李安慕了。
于是也点开链接，一通操作之后他也只差1毛钱就可以领取百元红包。
片刻。
八万一：各位早哈
八万一：帮我也砍一下
起床。
洗澡。
“你滚，没火腿肠了。”
撵出八万，李安反手锁了门。
‘喵呜————’
7：55，李安准时来到昱东楼下。
出了电梯和王美丽打过招呼直接向教室走去。
3号教室门口于小北的妈妈已经带着孩子候着了，见李安来了小北妈妈主动上来问了声好，然后交代了一下孩子这周的练琴状况。
“不好意思李老师，这周小北就周三和周五的晚上练了一个小时，学校作业太多了。”
李安点头表示理解，“马上考试了还能坚持练琴，小北很棒了。”
“走吧小北，我们上课。”
李安说着进教室打开窗，于小北乖巧得地坐到钢琴前做起热身。
五分钟后，小北同学的第七课时正式开始。
李安把教材翻到了齐波里的降E小调小赋格。
一首三级曲目。
“来小北，放松别紧张。”
其实于小北一点也不紧张，她就是总怕自己弹不好，所以上课的时候总处于一种谨慎的状态。
实际上这首曲目她已经在家练到不会出错的程度。
深呼吸一口，小北抬手落键，右手弹奏出了一个上行的短音阶。
接着三个可爱的跳音像是没有站稳的不倒翁，音乐晃晃悠悠经过第三小节来到了左手部分的加入。
小调旋律特有的忧郁气质在孩子左右手的主题对答之间稚嫩的展开，缓缓进行到结束，期间没有半个错音。
一遍弹完小北收起手看向李安。
李安伸出大拇指。
‘于小北的师生指数提升至58’
系统闪烁，李安心里一阵舒坦。
“指法和节奏已经没有问题了，小北，今天我们再来讲讲手腕落提技术的问题。”
说到落提，小北有些苦恼。
老师几乎每节课都在重复强调。
为此她回家也做过大量练习，可手腕落提之间总像是在做机械运动，毫无老师所说的那种自然可言。
李安知道小北的想法，温和地安慰道，“不着急，我们慢慢来。”
说罢他坐到另一架钢琴前，“注意听，注意看我的手腕。”
抬手落下，同样的速度，同样的上行短音阶，李安指落琴响，一串上行短音阶像一串珍珠从他右手连贯滑出。
三小节音乐一个呼吸间已成为过去。
当李安的左手加入进来的时候，原本一条旋律线骤然间分成了两道。
第一次听李安示范的时候于小北还没有开始练习，当时她只觉得好听。
而此时她已经将这首曲目练了下来，再听感觉自然不同于之前
她太想知道为什么老师的左右手可以清晰的弹出两条旋律。
空气中的那两条旋律线时而分离，时而合二为一，彼此间有吸引、有共鸣，又有碰撞和隔阂。
于小北目不转睛的盯着李安的双手，仿佛要记住这双大手的每一个动作。
直到音乐戛然而止，于小北鼓起可爱的两腮轻轻呼出一口气。
‘于小北的师生指数提升至59’
‘于小北的师生指数提示至61’
‘叮——’
‘潜在学员师生指数达到60，【李安的钢琴教室】功能开放’
‘叮——’
‘于小北师生指数达到60，自动进入李安的钢琴教室’
连着两声叮响炸的李安头皮发麻。
他觉得好像忽然间，就开始像那么回事
![天才操作手[全息]](http://cdij.cn/images/681/839e3ad3d1e21f66bc26648dd589fa41.jpg)
