沈昭看见她的动作，递出图纸的手一顿，她问道：“于老师……您……怎么了？我有个问题要问您。”
这是遇到过多少熊孩子才会有这样的下意识反应？
沈昭突然觉得在机甲设计系当老师也不容易。还得防着被熊孩子以各种各样的名义偷袭。
“哦，你要问我问题是吧？”于晓见到是个正常学生，终于松了口气。
她接过沈昭手里的图纸：“来，我看看。”
沈昭的图纸上除了对于这节课的笔记之外，还有她对于操控室的新理解。
“你提出要用传感链接来替代精神力的操作吗？嗯……这的确是一个不错的想法，但经过前人验证，这不太可能。”
于晓很高兴终于让她撞见一个好学的孩子，因此为了不打击对方的自信心，她尽可能以委婉地语气向沈昭解释道：
“传感链接的弊端在于，身体无法负荷高强度的机甲运作，不仅如此，一旦机甲受到重击，机甲内部的传感链接突然断裂，反而会导致人体严重损伤，甚至是死亡。”
从沈昭图纸上的那些圈圈画画中可以看出，沈昭显然是个刚刚开始了解这方面没多久的新人。不论是对于机甲本身的理解，亦或是对于机甲构造的了解，都还只是一个门外汉的水平。
但不论怎样，有这样一份心是好的。
至少代表着她还在学习，还保持着应有的思考。
于晓又和沈昭聊了一些关于机甲设计的问题，时间不长，但足够让沈昭在这次的对话中受益匪浅。
她感叹，原来设计机甲还有那么多门道！
老师离开后，沈昭安安静静地独自站在走廊上，思考该如何精进自己的设计。
但在机甲设计F班就读很烦人的一点是，就算她不找麻烦，麻烦也会主动找上她。
一群头发染成红橙黄绿蓝靛紫的七彩葫芦娃，将沈昭团团围住。
为首的男子一上来就嘲讽沈昭：“都被叫去谈话了，你居然还敢来上学？”
沈昭：？
她疑惑地抬头，似乎并不清楚自己是从什么时候认识的这帮小彩虹。
直到她看到带头人的脸，这才恍然大悟。
哦，是他啊。
上次在入学考核时挑衅自己的混球。
轩辕文赋见她记起自己，于是冷哼一声：“哼，看什么看，小爷我说过了，别让我再见到你，今天是你自己撞到枪口上来的！”
轩辕文赋嚣张惯了，从小无人管束，对待他人的态度极其恶劣。
沈昭也是倒霉，才刚开学就被这家伙给盯上了。
一旁路过的同学在见到站在沈昭身边的是轩辕文赋后，立即匆匆从沈昭身边逃走了。
谁不知道轩辕文赋做事横行霸道，爱好出了事就用钱砸人。路过的同学不是没想过帮沈昭解围，可他们自身难保，实在是分身乏术。
惹不起，他们还躲不起吗！
看见沈昭见到没什么反应，轩辕文赋气不打一处来，一声令下：“老二！”
“老二在！”黄毛答话。
“把她手里的东西给我抢过来！”
“是！老大！”黄毛是轩辕文赋手下最得力的狗腿子，对轩辕文赋惟命是从，呼风唤雨不在话下。
他很容易就从沈昭手上把那张图纸抢了过来。
黄毛：“报告老大！是一张图纸！”
“图纸？”轩辕文赋接过那张图纸，至于里边是什么内容，他连看都没看，便揉成一团，随手扔了出去。
“机甲设计F班？”
扔出纸团时，他无意间瞥见了沈昭校服上的班徽。
竟然和自己是一个班级的同学？
得知这一真相的轩辕文赋更加不爽了，这只又丑又瘦的猴子，凭什么和自己考上一个班级？
但那又如何？
那么爱学习，还不是只考了个F？